КОВАЛЁВА

КОВАЛЁВА Ольга Васильевна (1881-1962), певица (контральто), народная артистка РСФСР (1947). Выступала с 1912, с 1925 солистка Всесоюзного радио. Собирательница и исполнительница русских народных песен.
Источник: Энциклопедия "Отечество"
Ольга Васильевна (23.07/4.08.1881-2.01.1962), русская певица, выдающаяся исполнительница русских крестьянских песен, ее исполнение отличала особая задушевность, красота распева. Пению обучалась в Саратовском музыкальном училище и на частных курсах И. П. Прянишникова в Петербурге. В 1912 под руководством Е. И. Линевой подготовила программу русских народных песен. Она автор текстов и мелодий многих широко известных песен «Ой, цвети, кудрявая рябина», «Волга-реченька глубока» и др.
Источник: Энциклопедия "Русская цивилизация"

Смотреть больше слов в «Русской энциклопедии»

КОВАЛЕВА (ЖЕМЧУГОВА) ПРАСКОВЬЯ ИВАНОВНА →← КОВАЛЁВ

Смотреть что такое КОВАЛЁВА в других словарях:

КОВАЛЁВА Г. А.

        Галина Александровна (р. 7 III 1932, г. Горячий Ключ, ныне Апшеронского р-на Краснодарского края) - сов. певица (колоратурное сопрано). Нар. ар... смотреть

КОВАЛЁВА ГАЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА

Ковалёва Галина Александровна (р. 7.3.1932, Горячий Ключ, Краснодарский край), русская советская певица (колоратурное сопрано), народная артитска СССР ... смотреть

КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ

психического дизонтогенеза (Ковалёв В.В., 1976). Психический дизонтогенез выделяется как один из важнейших компонентов общего дизонтогенеза, проявляющийся в нарушениях психического развития и обусловленный как биологическими (генетическими, экзогенно-органическими и др.) патогенными факторами, так и длительно неблагоприятно воздействующими микросоциально-средовыми моментами, а также их разнообразными сочетаниями. Основные типы психического дизонтогенеза следующие: 1) ретардация – запаздывание или приостановка всех сторон или преимущественно отдельных компонентов психики; 2) асинхрония – диспропорциональное, искаженное психическое развитие при выраженном опережении развития одних психических функций и отставании темпа и сроков развития других функций и свойств; 3) дисфункция созревания – дисфункция, связанная с морфофункциональной возрастной незрелостью центральной нервной системы и взаимодействием незрелых структур и функций головного мозга с неблагоприятными факторами внешней среды. Психический дизонтогенез играет важную роль в развитии многообразных форм психической патологии, связанных с нарушением развития, – от состояний общего психического недоразвития, то есть синдромов умственной отсталости, до патологических феноменов, возникающих вследствие дисфункции созревания, – моторных и речевых стереотипии, страхов, патологического фантазирования и др.... смотреть

КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ

психического дизонтогенеза (Ковалёв В.В., 1976). Психический дизонтогенез выделяется как один из важнейших компонентов общего дизонтогенеза, проявляющийся в нарушениях психического развития и обусловленный как биологическими (генетическими, экзогенно-органическими и др.) патогенными факторами, так и длительно неблагоприятно воздействующими микросоциально-средовыми моментами, а также их разнообразными сочетаниями. Основные типы психического дизонтогенеза следующие: 1) ретардация – запаздывание или приостановка всех сторон или преимущественно отдельных компонентов психики; 2) асинхрония – диспропорциональное, искаженное психическое развитие при выраженном опережении развития одних психических функций и отставании темпа и сроков развития других функций и свойств; 3) дисфункция созревания – дисфункция, связанная с морфофункциональной возрастной незрелостью центральной нервной системы и взаимодействием незрелых структур и функций головного мозга с неблагоприятными факторами внешней среды. Психический дизонтогенез играет важную роль в развитии многообразных форм психической патологии, связанных с нарушением развития, – от состояний общего психического недоразвития, то есть синдромов умственной отсталости, до патологических феноменов, возникающих вследствие дисфункции созревания, – моторных и речевых стереотипии, страхов, патологического фантазирования и др.... смотреть

КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА

(лат.dis, греч.dys приставка, означает разделение, отделение, отрицание; ontos сущее, genesis – развитие, происхождение) психический компонент общего дизонтогенеза (Ковалёв, 1979). Основные типы психического дизонтогенеза, согласно теоии В.В.Ковалёва, таковы: 1. ретардация (лат. retardo задерживать) – задержка или замедление развития всех сторон или отдельных компонентов психической активности (например, умственная отсталость, задержка развития речи, задержка развития навыков опрятности, школьных навыков, а также инфантилизм и ювенилизм); 2. асинхрония (а греч. synchronos одновременный) диспропорциональное психическое развитие с нормальным или ускоренным формированием одних психологических функций и отставанием в сроках становления других (например, атипичная олигофрения, при которой задержка умственного развития сочетается с нормальным или ускоренным развитием речи); 3. акселерация (лат. acseleratio – ускорение) – ускоренное развитие психологических функций, в первую очередь самоосознавания, интеллекта, речи. Описаны случаи, когда речь со взрослыми её оборотами появлялась у детей 8-10 месяцев и даже ранее. 4. искажение развития – такие отклонения в развитии психологических функций, при которых последние приобретают качественные отличия от свойственных нормальным детям, как это наблюдается, например, при раннем детском аутизме; 5. дисфункция созревания отклонение в развитии, связанное с сочетанным влиянием морфофункциональной незрелости мозга и неблагоприятных факторов социальной среды обитания. В числе основных причин психического дизонтогенеза рассматриваются конституциональные и/или генетические факторы, пре-, интраи ранние постнатальные повреждения головного мозга различной этиологии, неблагоприятные социальные условия (неблагополучные внутрисемейные отношения, эмоциональная и интеллектуальная депривация, стрессы, жестокое обращение с детьми, воспитательно-педагогические упущения), врождёные или рано приобретённые дефекты органов чувств (в основном, это касается зрения и слуха). Психическое развитие может быть нарушено и под влиянием психиатрических заболеваний (шизофрении, эпилепсии, депрессии и т.д.). В этом случае оно нередко дополняется симптоматикой психической регрессии, явлениями нарастающего психического дефицита и некоторыми продуктивными психопатологическими симптомами. Указанные клинические разграничения носят достаточно относительный, несколько отвлечённый характер, в каждом конкретном случае нарушения развития могут быть представлены разные его типы в той или иной их пропорции, равно как и различные факторы психического дизонтогенеза. Психический дизонтогенез, указывает В.В.Ковалёв, имеет существенное значение в развитии, динамике и прогнозе течения психической патологии у детей и подростков, в том числе и в симптомообразовании.... смотреть

КОВАЛЁВА О. В.

        Ольга Васильевна (23 VII (4 VIII) 1881, дер. Любовка, ныне Саратовской обл. - 2 I 1962, Москва) - сов. певица (контральто), исполнительница рус... смотреть

КОВАЛЁВА ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВНА

Ковалёва Ольга Васильевна [23.7(4.8).1881, деревня Любовка Саратовской губернии, ‒ 2.1.1962, Москва], русская советская певица (контральто), народная а... смотреть

T: 152