СКОРОХОДОВА

СКОРОХОДОВА Ольга Ивановна (1912-82), дефсктолог, кандидат педагогических наук (1961). При полном отсутствии зрения и слуха создала ряд научных и литературных произведений ("Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир", 1972). Сотрудник Научно-исследовательского института дефектологии АПН СССР. Вела работу по воспитанию и обучению слспоглухонемых детей.
Источник: Энциклопедия "Отечество"

Смотреть больше слов в «Русской энциклопедии»

СКОТОВОДСТВО →← СКОРОПОСЛУШНИЦА

Смотреть что такое СКОРОХОДОВА в других словарях:

СКОРОХОДОВА

СКОРОХОДОВА Ольга Ивановна Гр. 11(24).7.1914, с. Белозёрка, ныне Херсонской обл.], советский учёный в области дефектологии, педагог, литератор, канди... смотреть

СКОРОХОДОВА

Ольга Ивановна(1911-1982) — российская слепоглухая писательница и поэтесса, психолог, автор многочисленных научно-популярных статей и нескольких книг. Ученица И.А. Соколянского. В детстве в восьмилетнем возрасте (а не в пятилетнем, как указано в ее книгах) перенесла менингит и полностью потеряла зрение, а затем и слух. В 1922 г. была отправлена в школу слепых г. Одессы, а в 1925 г. была принята в организованную И.А. Соколянским школу-клинику для слепоглухонемых в г. Харькове (практическое и исследовательское учреждение). Там, благодаря специальным занятиям, у нее была восстановлена уже почти распавшаяся устная речь и начались систематические занятия с использованием дактильного алфавита (пальцевой азбуки глухих) и рельефноточечного шрифта Брайля для слепых. В школе не только исследовали детей, вели тщательное наблюдение за ними, но и направляли их развитие. На определенном этапе перед С. была поставлена задача заучиться наблюдать за происходящими вокруг событиями и вести дневниковые записи. Умение наблюдать и описывать те или иные события развивались Соколянским у С. параллельно, она неоднократно возвращалась к записям своих наблюдений в поисках наиболее удачных и точных литературных форм их изложения. Эти занятия продолжались в Москве, куда С. переехала в 1944 г. и завершились изданием ее первой книги Как я воспринимаю окружающий мир (1947). С 1946 г. С. — научный сотрудник Института дефектологии. Ее публикации и выступления приобретают большую популярность. В 1954 г. выходит новое дополненное издание ее книги Как я воспринимаю и представляю окружающий мир, переизданное в 1956 г. В 1961 г. С. защищает дис. на степень канд. педагогических наук ( по психологии) и становится с.н.с. лаборатории изучения и воспитания слепоглухонемых детей, возглавляемой А.И. Мещеряковым. Принимает активное участие в организации Загорского детского дома для слепоглухонемых (1963 ). В 1972 г. выходит 3-е дополненное издание ее книги под названием Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир(переиздана в 1990). Т.А. Басилова... смотреть

СКОРОХОДОВА

СКОРОХОДОВА Ольга Ивановна (1912-82), российский ученый-дефектолог. При полном отсутствии зрения и слуха создала ряд научных и литературных произведений ("Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир", 1972). Работала в Научно-исследовательском институте дефектологии АПН СССР. Вела работу по воспитанию и обучению слепоглухонемых детей.<br><br><br>... смотреть

СКОРОХОДОВА

- Ольга Ивановна (1912-82) - российский ученый-дефектолог. Приполном отсутствии зрения и слуха создала ряд научных и литературныхпроизведений (""Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир"",1972). Работала в Научно-исследовательском институте дефектологии АПНСССР. Вела работу по воспитанию и обучению слепоглухонемых детей.... смотреть

СКОРОХОДОВА ОЛЬГА ИВАНОВНА

(1911-1982) — российская слепоглухая писательница и поэтесса, психолог, автор многочисленных научно-популярных статей и нескольких книг. Ученица И.А. Соколянского. В детстве в восьмилетнем возрасте (а не в пятилетнем, как указано в ее книгах) перенесла менингит и полностью потеряла зрение, а затем и слух. В 1922 г. была отправлена в школу слепых г. Одессы, а в 1925 г. была принята в организованную И.А. Соколянским школу-клинику для слепоглухонемых в г. Харькове (практическое и исследовательское учреждение). Там, благодаря специальным занятиям, у нее была восстановлена уже почти распавшаяся устная речь и начались систематические занятия с использованием дактильного алфавита (пальцевой азбуки глухих) и рельефноточечного шрифта Брайля для слепых. В школе не только исследовали детей, вели тщательное наблюдение за ними, но и направляли их развитие. На определенном этапе перед С. была поставлена задача заучиться наблюдать за происходящими вокруг событиями и вести дневниковые записи. Умение наблюдать и описывать те или иные события развивались Соколянским у С. параллельно, она неоднократно возвращалась к записям своих наблюдений в поисках наиболее удачных и точных литературных форм их изложения. Эти занятия продолжались в Москве, куда С. переехала в 1944 г. и завершились изданием ее первой книги Как я воспринимаю окружающий мир (1947). С 1946 г. С. — научный сотрудник Института дефектологии. Ее публикации и выступления приобретают большую популярность. В 1954 г. выходит новое дополненное издание ее книги Как я воспринимаю и представляю окружающий мир, переизданное в 1956 г. В 1961 г. С. защищает дис. на степень канд. педагогических наук ( по психологии) и становится с.н.с. лаборатории изучения и воспитания слепоглухонемых детей, возглавляемой А.И. Мещеряковым. Принимает активное участие в организации Загорского детского дома для слепоглухонемых (1963 ). В 1972 г. выходит 3-е дополненное издание ее книги под названием Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир(переиздана в 1990). Т.А. Басилова ... смотреть

СКОРОХОДОВА ОЛЬГА ИВАНОВНА

[11(24).7.1914, с. Белозёрка, ныне Херсонской обл., 7.5.1982, Москва], дефектолог, педагог, литератор, канд. пед. наук (1961). В 5-летнем возрасте лишилась зрения, слуха, позже потеряла речь. В 1925—41 воспитывалась в Харьковской школе-клинике для слепоглухо-немых детей. Благодаря использованию спец. методик обучения, систематич. занятиям, воле и упорному труду у С. была восстановлена звуковая речь, она получила ср. образование. Дальнейшее образование продолжала в Москве в 1944—48 под руководством И. А. Соко-лянского. С 1948 науч. сотрудник НИИ дефектологии. Автор ряда худож. и науч. произведений, в т. ч. монографий «Как я воспринимаю окружающий мир» (М. Л., 1947; премия им. Ушинского); «Как я воспринимаю и представляю окружающий мир» (М., 1954, 19562; премия им. Ушинского; переведена на мн. иностр. языки); «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир» (М., 1972; премия АПН СССР). Работы С. имели большое значение для науч. осмысления развития психики сле-поглухонемых детей. Лит.: О. И. Скороходова, «Дефектология», 1974, № 6; О. И. Скороходова. [Некролог], там же, 1982, № 4. Г. Л. Зайцева.... смотреть

СКОРОХОДОВА ОЛЬГА ИВАНОВНА

СКОРОХОДОВА Ольга Ивановна (1912-82) - российский ученый-дефектолог. При полном отсутствии зрения и слуха создала ряд научных и литературных произведений ("Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир", 1972). Работала в Научно-исследовательском институте дефектологии АПН СССР. Вела работу по воспитанию и обучению слепоглухонемых детей.<br>... смотреть

СКОРОХОДОВА ОЛЬГА ИВАНОВНА

Скороходова Ольга Ивановна [р. 11(24).7.1914, с. Белозёрка, ныне Херсонской области], советский учёный в области дефектологии, педагог, литератор, канд... смотреть

СКОРОХОДОВА ОЛЬГА ИВАНОВНА (191282)

СКОРОХОДОВА Ольга Ивановна (1912-82), российский ученый-дефектолог. При полном отсутствии зрения и слуха создала ряд научных и литературных произведений ("Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир", 1972). Работала в Научно-исследовательском институте дефектологии АПН СССР. Вела работу по воспитанию и обучению слепоглухонемых детей.... смотреть

СКОРОХОДОВА ОЛЬГА ИВАНОВНА (191282)

СКОРОХОДОВА Ольга Ивановна (1912-82) , российский ученый-дефектолог. При полном отсутствии зрения и слуха создала ряд научных и литературных произведений ("Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир", 1972). Работала в Научно-исследовательском институте дефектологии АПН СССР. Вела работу по воспитанию и обучению слепоглухонемых детей.... смотреть

T: 135